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4年生の校外学習(千代田クリーンセンター)と学校支援ボランティアさんの活躍

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 6月29日(月)に4年生が社会科の校外学習で千代田クリーンセンターに行き、ごみ処理やリサイクルについて学習しました。関心を持ってしっかり学ぶ4年生の姿をお届けします。 高畠町から年間どのぐらいのゴミが出るか、どんなものがどんな方法でリサイクルされるのか、クリーセンターではごみを処理しながら、発電するなどエネルギーを循環させる仕組みがあることなど、学ぶことができました。各家庭で、ゴミを分別することが、環境にとってとても大事だと気づきました。  次は、地域コーディネーターの先生と学校支援ボランティアさんに校長室の椅子のカバーを作っていただいたので紹介させていただきます。学校で作っていただいたので、中間休みに子供たちが訪れ、ミシン掛けを体験させていただきました。  年季の入った椅子が亀小カラーの素敵なカバーで生まれ変わりました。 困ったことがあると地域の方がこうやって知恵と力を貸してくださいます。そしてその地域の方の存在を身近に感じながら、亀岡の子どもたちは健やかに育っています。

1年生の給食試食会と巡査さんの訪問

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 6月25日(木)に1年生の保護者の皆様に参加いただいて給食試食会を行いました。入学から3か月、すっかり小学校生活に慣れ、できることがたくさん増えた子どもたちの様子を参観いただきました。そして子どもたちが普段食べている給食を保護者の皆様にも召し上がっていただきました。 お家の方の分も張り切って配膳を行う子ども達、そしてお家の方と一緒に嬉しそうに給食を食べる子ども達の様子をお届けします。 お家の方が来る前に、養護教諭の先生と一緒に箸の持ち方を学習しました。お家の方がいらしたら、亀岡小学校の給食や食事の大切さなどについて、お家の方と一緒に学びました。 さあ、いよいよ給食の準備です。いつものように仕事を分担してテキパキ準備する姿を見ていただきました。 自分達の分よりも先に、お家の方の分を準備する姿が見られました。そういう配慮が自然にできるのは、素敵なことですね。育ちの良さが伝わってきます。 もちろん、お家の方の食器も自分達で片づけました。 食後に行っている歯磨きの様子も見ていただきました。歯磨き動画を見ながら、上手に歯磨きできるように毎日取り組んでいます。 1年生、お家の方にカッコいい姿を見てもらえてうれしかったね。 1年生の保護者の皆様、お忙しい中参加いただきましてありがとうございました。  そしてこの日は、高畠南駐在所の巡査さんを学校にお招きして、子どもたちの学習の様子を見ていただきました。 日頃から地域の安全を守ってくださっている駐在所の巡査さんには、今後も定期的に学校にお立ち寄りいただいて、子ども達の様子も見ていただきながら、本校の防犯対策などにもご助言いただくなど、連携していきたいと考えています。

子ども達と先生方の新たな挑戦(学び方の自己選択)

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今、様々な学級で子ども達が学び方を自己選択しながら、自分に合った方法で学ぶ授業が行われています。先生方のチャレンジが、子どもたちのチャレンジにつながり、子どもも先生も「もっとやりたい」と意欲満々です。 単元の学びの中で、学習したことを活用する時間は、子どもたちが、学ぶ場所、学ぶ相手、学ぶ課題など自分たちで選択できるように先生方は学習環境を整えています。 2年生の算数の時間です。廊下に一人学びコーナーができました。一人で黙々学習を進めたい人はこの場所を選びます。 教室に円卓を用意しました。ここは友達と一緒に相談しながら学びたい人が使うコーナーです。 担任の先生は子どもたちの学びの様子を随時見て回り、子ども達の質問に答えたり、どう考えたのか子どもたちに質問してみたりしながら子ども達の思考を促進させていきます。これを伴走支援と言います。   先生と一緒に学びたい人は、支援員の先生を呼んで教えてもらいます。 一人学びのコーナーでは、これまでの学びを振り返ることができるアイテムが一人一人の目の前にぶら下がっていて、それを参考にしながら考えることもできます。 問題を解いたら、自分で丸つけしてみます。そこで自然に学び合いが発生していました。場所を変えて学び合いは続きます。 最後は担任の先生が、一人一人の学習状況を最終確認し、次の授業構想を練り直します。 3年生は国語でおこなっていました。音読をタブレットで録音して、それを聞きながら、修正して音読練習を進めていました。自分の机で練習する子、床に正座して練習する子、プレイルームに移動して練習する子、自分が集中できる場所を選んで練習していました。練習に夢中になると姿勢もよくなりますね。 来週の月曜日に、一番いい音読を担当の先生に提出するそうです。 5年生の算数も誰と学ぶか選択して学習していました。 6年生の算数は、自分で学ぶ教材を選んで取り組みます。デジタル教材に取り組む子もいれば、紙のドリルを選ぶ子もいます。すごい集中力で進めています。なんと、授業が終わっても思考をやめない姿がありました。   「自分にあった学び方で学ぶ」このような授業に先生方も子どもたちも挑戦しています。