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5年生農業探究(デラウェア収穫)

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 5年生が総合的な学習の時間に取り組んでいる「農業探究」の様子をお届けします。 7月22日(水)、今日はデラウェアの収穫です。相良農園さんに教えて頂きながら5月にジベ処理、6月に房づくりを体験させていただいたデラウェアですが、いよいよ甘く、おいしく、収穫の時期を迎えました。 大事な商品ですので、収穫の際も細心の注意を払って収穫します。紫色が濃い、十分に甘くなったブドウを見分けるために、太陽を背にして見るようにと教えて頂きました。 そしてまずは一房自分で収穫し、早速味見です。 味見の後はいよいよ収穫体験です。色味、大きさ、各自判断して収穫しました。 一人3房収穫して、学校に戻り、今度はパック詰めをして、出荷体験です。 商品として出荷する際の大事なポイントをお聞きしました。痛まないように、値段が高くつくように、そしてお客様が買いたくなるように・・・。相良農園さんでは、出荷するまで3回もチェックするそうです。 教えてもらったとおりにできるかな? いざチャレンジ!! 事前に自分たちでデザインしたパッケージをつけて完成です。 このパッケージは、デザインコンテストを実施して、他の学年の人にも投票してもらいました。見事一番得票数の多かったパッケージデザインを相良農園さんが採用してくださり、直売所でそのパッケージで販売してくださることになりました。 亀岡が大事にしてきたデラウェア栽培をとおして、農業の魅力に触れ、地域を知り、それをいつまでもこの地に残していきたいという相良さんの熱い思いを感じ、5年生の子ども達は「ふるさと亀岡」への認識を深めています。この学習が、きっとふるさとを愛する心につながっていくはずです。 本日相良さんのご厚意で、収穫し、パック詰めしたブドウを子ども達はお家に持ち帰りました。「家族で一緒に食べること」が相良さんが子ども達に出した宿題です。ぜひご家族で、子ども達の話を聞きながらおいしく、楽しく、召し上がってください。 相良さん、今年も貴重な学びを子ども達に提供いただき本当にありがとうございました。

6年生の社会科見学(うきたむ風土記の丘考古資料館)

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 今日は、これまで紹介できなかった活動についてお届けします。  7月2日(木)に6年生がうきたむ風土記の丘考古資料館に校外学習に行った時の様子です。社会で「日本の歴史」を学んでいる6年生ですが、自主勉強でも社会を勉強する子ども達がたくさんいます。古代の高畠についても興味深く学んできたようです。 弓矢体験もしてきました。 今度は火起こし体験です。 見て、聞いて、触れて、実際にやってみて、豊かな学びとなりました。

学力充実週間と6年生の自主学習

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  7月に入り、1学期の学習内容の定着を図るために「学力充実週間」を設けて、朝学習の時間に各学年で国語や算数の問題練習に取り組んでいます。昨年に引き続き、学校支援ボランティアを募り、保護者の方や地域の方に、学習支援にご協力いただきました。 地域の方に〇をつけてもらって、子ども達は嬉しそうでした。どの学年も集中して問題練習に取り組むことができました。ボランティアの皆さん、支援していただきましてありがとうございました。 2階の廊下に、自主学習のノートが掲示されます。自分で学ぶ力を高めるために行っています。友達のいい勉強法は大いに真似した方がいいのです。真似るは学ぶのスタートです。どんどん真似してほしいです。 6年生は、現在宿題を出していません。毎日が自主学習の日です。今何を学習する必要があるのか、どんな学習がいいか、どのくらいの量するか、全部自分で決めてやっています。日に日に質が高まっていることが分かります。 先日テストで、「初めてこんなにいい点数がとれた」と言っていた男の子がいました。そのつぶやきに友達が「自学頑張ってたからでしょ」と言葉をかけていました。翌日その男の子は、自学の量がさらに増えていました。6年生の中にこういう子どもたちが増えてきたことが本当にうれしいです。